Armstrong   Armstrong ofrece gran variedad de soluciones para el sector de la educación, entre ellas se encuentran los productos Perla OP, Sierra OP y Última OP. Su densidad media logra el equilibrio entre la absorción y la atenuación del sonido, mientras aument

Pivoteck   Las puertas pivotantes de PIVOTECK consiguen unas altas prestaciones de seguridad gracias a su sistema de herrajes y su canto antipinzamiento, por lo que su uso está especialmente indicado en guarderías y colegios.

Alberto Campo Baeza   España   En un impresionante lugar junto al río Hudson se decide establecer un plano, una plataforma que, subrayando el paisaje, intentara realzarlo. Para ello se construye una gran caja de 122x54 pies y 12 de alto. Con recias paredes de hormigón que acentúan

Gradolí & Sanz arquitectes   España   El edificio se encuentra en el borde de la zona residencial Valterna, en una franja para equipamientos situada entre las viviendas y el barranco de En Dolça, que separa Valterna de la zona de expansión La Pinada, de la misma propiedad que el colegio.

NP2F   Francia   A través de tres escalas entrelazadas —ciudad, arquitectura y usuario—, la propuesta sacude los códigos establecidos y obsoletos de la enseñanza para proporcionar a la Compañía de Jesús un edificio que responda a sus ambiciones educativas y sociales.

NP2F   Francia   El futuro EESI es una escuela que funciona como una máquina de aprendizaje, un lugar compuesto por múltiples espacios flexibles caracterizados por su sencillez y economía de medios, y que presta especial atención al contexto y la historia de la ciuda

Garmendia & Cordero TCGA arquitectos    España   En la localidad de Sarriguren, situada a 4 km de Pamplona, se levanta este conjunto educativo con una superficie construida de 25.000 metros cuadrados. Un volumen rotundo en la cara norte de la parcela frena el habitual viento frío proveniente de los

Jonathan Tuckey Design   Reino Unido   Este teatro para la Escuela Horris Hill de Newbury, ciudad del condado inglés de Berkshire, está construido con madera contralaminada (CLT) y paneles compuestos de Viroc, con una mezcla de fibras de madera y partículas de cemento, cuyos tonos rojizos

España   En el número 5 de la calle María Lombillo de Madrid se sitúa este colegio, obra del estudio madrileño dirigido por José María de Lapuerta y Paloma Campo. El diseño del edificio de bachillerato de nueva planta está enfocado hacia la estrategia Passivh

Albert Faus   Burkina Faso   Finalista en la categoría Internacional de los Premios FAD 2020, el proyecto de Albert Faus Madrid (Barcelona, 1972) contempla la ordenación del complejo escolar Bangre Veenem, el cual incluye la escuela de primaria existente del poblado de Youlou, a

El equipo de Mazzanti   Colombia   La extensión y la reorganización del colegio Helvetia —institución educativa fundada en 1954 por la comunidad suiza en la capital colombiana— respeta el edificio original protegido por su interés cultural. La intervención elimina las ampliaciones pos

Barceló Balanzó Arquitectes   España   El nuevo Instituto se sitúa al final del tejido de viviendas en el sector de las Aimerigues, en el umbral de un futuro crecimiento de la ciudad y un área de parques limitados por la calle de Icaria. La implantación se define desde la ubicación de los

Virgilio Gutiérrez   España   Las hermanas Hospitalarias del Sagrado Corazón de Jesús son una congregación religiosa católica femenina, fundada en el año 1881 por el sacerdote hospitalario italiano Benito Menni (1841-1914) en la localidad madrileña de Ciempozuelos, cuya actividad

El País   Clara Blanchar   Barcelona se suma a la apuesta que persigue que los patios de las escuelas dejen de ser una losa de cemento en la que el fútbol es el rey y solo se utiliza para el recreo y la educación física. El objetivo es que pasen a ser un lugar más verde, con s

Luis Fernández-Galiano   La escuela es muros y maestros. Arquitectura y pedagogía construyen los edificios escolares, y queremos pensar que su importancia es pareja. No es así: una escuela puede prescindir de los muros, pero no de los maestros. Si André Malraux teorizó un mu

Richard Ingersoll   Siendo una persona que vive de la enseñanza, en ocasiones tengo la aprensión, al ver a mis alumnos utilizar sus portátiles y sus móviles durante mis clases, de que pronto mi papel se verá disminuido por las tecnologías digitales. La mayoría de los ex

Un exterior rotundo, duro y compacto, en vivo contraste con la variedad de los espacios interiores —con las aulas dispuestas en forma de peine hacia el interior y el espacio libre fragmentado conformando numerosos patios— es la imagen que ofrece el i

Una pila de cajas de vidrio de diferentes alturas, rodeadas de cerchas trianguladas de acero, define la ampliación proyectada por el arquitecto suizo Christian Kerez para un complejo escolar en Leutschenbach, a las afueras de Zúrich. El proyecto trat

Mark Dudek   La historia de la educación infantil (escolar y preescolar) es larga y compleja. Hasta hoy los más importantes pedagogos continúan el debate sobre la originalidad y primacía de sus respectivas doctrinas. Si se consideran las ideas radicales como el f

Francesco Tonucci   Actualmente nadie duda de que el periodo más importante de la vida de cualquier hombre o mujer son sus primeros días, sus primeros meses y sus primeros años. Antes de entrar en un aula escolar a los seis años, el niño ha de­sarrollado la mayor parte

Clara Eslava   Como muestra Bertrand Tavernier en la película Ça commence aujourd’hui, la escuela ya no es sólo el lugar para la alfabetización sino para la formación del niño en el sentido más amplio y para la interacción social; interacción demandada por los camb

El Design Institute of Landscape and Architecture China Academy of Art fue el encargado de renovar este centro educativo situado en una zona rural, a semejanza de una aldea compuesta por volúmenes apilados que combinan elementos prefabricados, cubier