La historia de la educación infantil (escolar y preescolar) es larga y compleja. Hasta hoy los más importantes pedagogos continúan el debate sobre la originalidad y primacía de sus respectivas doctrinas. Si se consideran las ideas radicales como el fundamento de la innovación educativa, los sistemas preescolares experimentales pueden considerarse los más avanzados, al haber lanzado ideas como el ‘aprendizaje centrado en el niño’ y la ‘enseñanza abierta’, que tanta influencia han tenido en el desarrollo posterior de la educación en general. Varios edificios paradigmáticos reflejaron esas ideas progresistas, y muchos de ellos han servido de prototipos para el diseño de escuelas hasta hoy. El objetivo de este artículo es exponer de la manera más breve posible estas ideas clave y cómo se reflejaron en los entornos que forman parte de la historia de la arquitectura de los jardines de infancia... [+]